lunes, 18 de noviembre de 2013

agua en Pakistan

Nestlé drena las aguas subterráneas de los países en desarrollo para hacer su "vida pura" agua embotellada, causa la destrucción los recursos naturales de los países antes de obligar a su gente a comprar su propia agua de nuevo.

Ahora Nestlé está entrando en Pakistán y absorbiendo el suministro local de agua con el fin de vender agua mineral enriquecido a la clase alta y la gente en la UE y EEUU. y esto hará hace inhabitable a zonas enteras Mientras tanto, los pobres ven que sus pozos dejan de funcionar y sus hijos se enferman por beber agua contaminada.

Por favor, únanse para decirle a Nestlé que detenga el robo de agua de Pakistán y deje de hacer inhabitable estos pueblos. http://action.sumofus.org/a/nestle-water-pakistan/?sub=taf

lunes, 11 de noviembre de 2013

base para el TIL?

Durante el curso 2012 – 2013 unos centros hicieron proyectos TIL como centros pilotos. Antes de acabar el curso, el Govern ya había decidido que el TIL se aplicaría a los cursos P-5 de infantil, 1º,3º y 5º de primaria y 1º de la ESO.
Me parece insólito e incomprensible que un gobierno ponga en marcha un plan piloto y después, sin anunciar los resultados, se ponga en marcha la aplicación del plan al nivel general.

Por eso pregunto lo siguiente:
¿Qué resultados tuvieron los centros pilotos en el experimento del TIL durante el curso 2012-2013?
¿Dónde están los resultados de las pruebas IAQSE que apoyan los comentarios del Govern relacionando el nivel de fracaso escolar con programas de inmersión lingüística?

Si no existen las respuestas adecuadas, que se pare la aplicación del TIL hasta tener la base científica para justificarlo.

Atentamente,




Envia a

Consejería de Educación

Telèfon 971176500
Fax 971177248

IAQSE
iaqse@iaqse.caib.es
Telèfon 971784745

miércoles, 30 de octubre de 2013

modelo de carta contra la LOMCE

Quisiera comentar sobre la LOMCE:
Los padres estamos desamparados porque nuestra voz y voto en la escuela, el Consejo Escolar, ha visto sus poderes recortados y ahora es solamente un órgano consultivo.
Los alumnos estamos presionados a decidir nuestro futuro más pronto, y es más difícil reconducirnos en caso de equivocación, porque aunque aprueben todas las asignaturas de la ESO o de Bachillerato, si no aprueban el examen “reválida”, no tienen el título correspondiente.
Los universitarios estamos apretados económicamente; las tasas suben y es más difícil conseguir y mantener una beca.
Los profesores estamos más fácilmente coaccionados porque la dirección del centro puede indicar si nos quiere retener o no.
Los ciudadanos estamos perdidos viendo que el sistema educativo se hace más mercantil, que asignaturas de pensamiento crítico desaparecen del sistema, que conlleva una sociedad futura con menos capacidad de elegir bien su camino en la vida.
Los demócatas estamos asombrados porque la ley se presenta sin el consenso ni con los otros partidos ni con la comunidad educativa

Podría añadir muchas comentarios más, porque hay muchos aspectos más de la LOMCE que no me parecen correctos ni ventajosos para nuestro país, pero me limito a añadir sólo uno

Los votantes tenemos la responsabilidad de recordar quien ha diseñado y aprobado esta ley y actuar en consecuencia en las próximas elecciones

Atentamente

viernes, 25 de octubre de 2013

NACIONAL

PP nacional
900 101 446 (teléfono gratuito) o al 915577300. El e-mail es atencion2@pp.es
PSOE nacional
 Tel. 91 582 04 44 infopsoe@psoe.es
IU nacional
UPD nacional
Tel: 91 598 22 86. Fax: 91 389 63 50 http://www.upyd.es/modulos/contactar